课堂耕笔墨 科研赋春风——中山市教研室开展小学书法教学观摩研讨暨书法教师教育科研实案研训活动
发布时间: 2021-04-06
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硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。为交流小学书法教学经验，提升书法教师教育科研能力，中山市教育教学研究室于2021年3月31日上午在东区水云轩小学开展了小学书法教学观摩研讨暨书法教师教育科研实案研训活动。全市各校及市内书法爱好者200余人前来参加。
活动初始，东区水云轩小学的谢和平老师为大家带来示范课例——五年级下册《人字头》。谢老师用通俗易懂的语言，活用分析法、讲授法、欣赏法、练习实践法、示范法等教学手法，让学生从不同的字体中感受人字头的撇捺相交点的变化之美。他通过直观拼摆“撇”和“捺”的各种组合，帮助学生理解人字头的结构关系。在经过细致、深入分析碑帖后让学生在书签纸上书写“今”“人”两字，学生潜移默化，乐在展纸蘸墨、运腕挥毫中，课堂在笔与纸间散发着无尽的灵气。在沙龙研讨环节，东区水云轩小学谢和平、石岐中心小学公春江、三乡光后中心小学杨正宏、小榄镇联丰小学冯光辉四位老师通过“微技法微视频”“营造氛围，潜移默化”“立足课堂，扎实有效”等方面阐述了如何更好地提高书法课堂教学质量。
如何通过微技法训练培养学生的想象力和书写能力？东区水云轩小学岳增武老师做了《小学书法课堂中微技法课程开发与运用研究》开题报告。岳老师从“研究的背景，研究的价值，研究的内容，以及怎样开展研究”等方面进行汇报。东区街道教育和体育事务中心赵海宾、刘志博老师对课题进行论证指导。
最后，中山市教育教学研究室小学语文和书法教研员梁雪菊老师作了《教育科研课题的选题与论证》专题讲座。梁老师从“教育给我们带来什么”讲起，着重讲解“教育科研课题的主要来源”“选择科研课题的基本原则”“课题的论证与规范的表述”三个内容。中国书法艺术与中国文化表里相依，与中华民族精神也自成一体。梁老师强调，在书法的研究中，一定要看到了中国文化中饱含的精华，看到书法艺术中生生不息的民族精神，书法老师要多多参与到课题研究中去，持之以恒地做课题、研究课题，从而提高自身科研能力，增强科研意识。整个会场气氛活跃，老师们学习热情高涨，受益匪浅。
来源：中山教育信息港
